Este programa está dirigido a profesores, psicólogos y licenciados con experiencia educacional. También podrán ingresar los padres o madres con interés en fundamentar filosóficamente la acción educativa personal y la correspondiente colaboración con la acción educativa de sus hijos y con el colegio elegido para la formación de aquéllos.

El Instituto de Filosofía de la Universidad de Los Andes ha advertido que en la actualidad la ausencia de  fundamentación filosófica en el quehacer educativo, ha tenido lamentables consecuencias. Una de ellas es que se ha dejado de considerar a la educación como una acción  de la persona, en la que los padres, los profesores, las amistades, el medio cultural y social en que el educando vive, colabora, pero ninguno de ellos puede realizar lo que quién se educa está llamado a realizar en sí mismo. Tales  colaboradores  son causa ejemplar de dicha acción, que abrirá horizontes u obscurecerá el camino al hijo, alumno, amigo, etc. Sin embargo el trabajo de educar, por razones de la condición libre del ser humano, consiste fundamentalmente – a juicio de esta casa de estudios- a enseñar a educarse, sin abandonar en ningún momento la acción constante y entusiasmante de la autoeducación.

Hoy la educación, para muchos padres y profesionales de aquélla, se ha hecho sinónimo de instrucción científica, profesional o técnica (ya sea idiomática, cibernética, económica, psicológica, sociológica, biológica, metodológica, evaluativa, curricular, etc.). Así se atiende sólo a tales aspectos y se  abandona el desarrollo de las capacidades de cada persona, entendida como un ser unitario en el que se deberán integrar armónicamente las dimensiones de la vida humana.

Éstas son algunas de las razones que explican por qué el Instituto de Filosofía de la Universidad de Los Andes pondrá en marcha este año 2010 el "Diplomado en Fundamentos Filosóficos de la Educación". Dirigido a profesores, psicólogos y licenciados con experiencia educacional, también podrán ingresar a este programa los padres o madres de familia con interés en fundamentar filosóficamente la acción educativa personal y la correspondiente colaboración con la acción educativa de sus hijos y con el colegio elegido para la formación de aquéllos.

Objetivos específicos del programa:

• Fomentar disposiciones hacia el conocimiento (sensible e intelectual) a través de la realidad próxima y de textos filosóficos y literarios de autores clásicos de la Antigüedad, Medioevo, Modernidad y Edad Contemporánea.
•  Ayudar a contemplar y descubrir los contenidos de dichos textos y las consecuencias de los mismos para la actuación personal, profesional y social.
• Colaborar en la toma de conciencia  de que toda acción humana  se realiza a partir de la unidad bio-síquica-espiritual y relacional de la condición humana. 
• Contribuir al desarrollo del pensamiento a través del acercamiento a los hechos y a realidades universales tales como la naturaleza, el hombre y Dios. 
• Considerar la necesidad del conocimiento teórico para la realización de la acción humana.
• Habituar a develar -con detenimiento- las corrientes de pensamiento que fundamentan las diferentes acciones humanas y por tanto educativas o éticas. 
• Formar pensamiento crítico que permita percibir las raíces de las expresiones del pensamiento en el arte, los medios de comunicación, la educación, la economía, las instituciones de carácter internacional; etc.
• Fomentar el amor y respeto a la libertad personal y ajena a través de la apertura a la realidad y al conocimiento de la persona.
• Reconocer el aporte que cada persona puede hacer al conocimiento y al cambio social al empeñarse, con seriedad y alegría de vivir, en la búsqueda de la verdad, el bien y la belleza  a través de su acción.

Duración: 4 semestres.

Horario: 2 horas lectivas semanales, 2 horas de taller una vez al mes durante el 3er semestre, 3 horas semanales de estudio.

Total horas semestrales: 16 semanas clases: 32 hrs. 4 semanas talleres: 8 hrs. 16 semanas estudio: 48 hrs. Lo que suma 88 hrs.

Total horas programa: 352 horas.